martes, 30 de junio de 2015

Blog sobre los recursos del Nivel Básico

                   
Recursos Educativos utilizados en el Nivel Básico
Este blog tiene como objetivo dar a conocer los recursos que  todo docente debe utilizar en el nivel básico, ya que estos ayudan a mejorar el proceso de enseñanza .



Recursos Educativos propios del nivel Básico

Los recursos educativos son documento o material multimedia con fines relacionado con la educación son empleados por el docente para apoyar ,complementar, acompañar  o evaluar  el proceso educativo.
Los recursos educativos abarcan una variedad de técnicas ,estrategias y materiales que van desde la pizarra, rota –folio el ordenador hasta proyector y el uso de Internet.
                                Funciones:
A) Ayudan a ejercitar las habilidades de los estudiantes y también a desarrollarlas.
B) Despiertan la motivación la impulsan y crean un interés por el contenido a estudiar.
C) Permiten evaluar los conocimientos de los alumnos en cada momento, ya que normalmente tienen una serie de información sobre la que se quiere que el alumnado reflexione.

Entre estos están :

                              Libros de textos:

Los libros de textos han sido el medio didáctico tradicionalmente más usado, se considera auxiliar de la enseñanza y promotor del aprendizaje, su característica es que presentan un orden de aprendizaje y un modelo de enseñanza.

          
Los tipos de libros que pueden ser utilizados son:
Libros de consulta.
                         
Libros de textos.
Cuadernos y fichas de trabajo.
                         
Libros ilustrados.

                  
                       Ventajas de los libros de textos:


La lectura ayuda a enriquecer el vocabulario.

Comunican mensaje complejo.

Son fáciles de utilizar y de transportar.


                                              Desventajas
Favorecen la memorización.


                                               Periódicos

Los periódicos son una publicación diaria compuesta de un numero variable de hojas impresas, aquí podemos encontrar información economía, deportes, música, sucesos, espectáculos, prensa, etc.

                                                     

                                        Revistas
     
Una revista es una publicación periódica que contiene una variedad de artículos sobre un tema determinado, estas pueden ser de diferentes tipos. Astronómicas, ciencias cines, deportes, historia, educativas, etc.

                                 
                                    
                                   Proyector


Es ideal para proyectar gráficos y diagramas, figuras, mapas ,gráficas censillas.etc.

                                          Carteles
Estos son utilizados en el aula para reflejar los elementos mas importantes de la clase, él profesor debe preparar el material de estudio en forma de dibujos simples o esquemas de manera clara y que el estudiante comprenda.
                         
                                   Ventajas
Facilita a mostrar resultados con mayor posibilidad de comprensión.
Permite la lectura en un lugar específico para un público.
                                
                                  Desventajas

Los carteles tienen como desventaja limitaciones creativas y escaso nivel de atención y solo se utilizan palabras claves.

                                      Materiales mixtos
                       Vídeo documental o película

Este dispositivo se utiliza para captar la atención del estudiante,favorece el aprendizaje y sirve de apoyo para el profesor, este se puede utilizar en el salón de clases con un televisor o video documental.
                                                
                                         Mapas
Estos se utilizan para ver distintos lugares del país o ciudad o podemos ubicar lugares que queremos conocer.
                                        Ventajas
Puede mostrar toda la superficie terrestre de una sola vez.
Sirve para representar grandes y pequeñas regiones.
                                    
                                   Desventajas

Muestra la superficie terrestre de manera deformada.
                                 
                                  Enciclopedias
Estas se utilizan en l aula para buscar diferentes informaciones.

                                              Ventajas
Tiene una gran cantidad de idiomas.
Es completa.
Su información está bien redactada.
                                  
                                  Desventajas
Carece de imágenes.
Diseño muy simple.

                               Web grafía
    

WebQuest sobre la familia

                                           WebQuest 
Bienvenidos/ as a mi webquest  sobre la familia y está dirigida a los alumnos de quinto grado.
                                                            

                                                                 La Familia

                                                
                                                               Introducción
El objetivo de esta webquest es que los alumnos sepan lo importante  que es la familia ,Podríamos definir la familia como la unión de personas que comparten un proyecto vital de existencia en común que se supone duradero, en el que se generan fuertes sentimientos de pertenencia ha dicho grupo, en el cual existe un compromiso personal entre sus miembros y se establecen intensas relaciones de intimidad, reciprocidad y dependencia.


                                                                   Tarea
La tarea es la siguiente:
Tienen que investigar algunos datos sobre la familia para contestar algunas preguntas y hacer unas actividades el cual les ayudara a fortalecer sus conocimientos.

                   
                                                                Proceso
El proceso  es investigar en grupo de tres lo siguiente
1-¿Qué es la familia?
2--¿cuáles son su componente?
3-¿cuál es la importancia de la familia en la sociedad?
4-¿Por qué es importante tener una familia?

                                 
                                    Recursos
Estas son las direcciones de Internet que pueden consultar
                                   Evaluación
La evaluación estará dividida en cinco puntos, se evaluara atreves  de las investigaciones en Internet y atreves de su participación individual en dicha actividad, también se evaluara la creatividad y el trabajo en grupo.



                                  Conclusión
Finalizado este trabajo los alumnos tendrán el conocimiento necesario sobre la familia’, y podrán contestar cualquier pregunta que se le haga sobre dicho tema, ya que a través de la investigación en Internet obtuvieron los conocimientos necesarios para realizar este trabajo.




      






Ensayo sobre la WebQuest

La WebQuest:  

La WebQuest es una herramienta que forma parte de un proceso de aprendizaje guiado, con recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo, la autonomía de los estudiantes e incluye una evaluación auténtica.Que forma parte de un proceso de aprendizajes guiado, con recursos principalmente procedentes de internet , que promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo, la autonomía de los estudiantes e incluye una evaluación auténtica.

Esta consiste básicamente en presentar a los alumnos un problema y un conjunto de recursos preestablecidos por el profesor que orientan en la búsqueda de soluciones al mismo a través de la Web.  


En una WebQuest se divide a los alumnos en grupos, asignando a cada uno un rol diferente. Se les propone realizar conjuntamente una tarea, factible y atractiva, que culminará en un producto con características bien definidas. Ellos seguirán un proceso, planificado previamente por el profesor, con varias fases durante las cuales los alumnos realizarán una amplia gama de actividades: leer, comprender, analizar, sintetizar, transformar, compartir, organizar, valorar, juzgar, crear, producir, publicar información.... Se desarrollan así habilidades de pensamiento crítico, aprendiendo a navegar por Internet con un objetivo claro, seleccionando y recuperando datos de múltiples fuentes.


¿Por qué usar WebQuest?

Las WebQuest constituyen la metodología más eficaz para incorporar el uso de Internet como herramienta educativa para todos los niveles y para todas las materias, debido a  que estimulan:

  • La motivación y el interés por la actividad.
  • El desarrollo cognitivo, al aportar estrategias.
  • El aprendizaje cooperativo, reforzando la autoestima de todos los componentes del grupo.

Existen varios tipos y características de las webquest que ayudan al estudiante a adquirir competencias y habilidades que les ayudarán a construir su propio conocimiento:

Entre estos están los de Corta duración: estos tienen una  adquisición e integración del conocimiento de un determinado contenido de una o varias materias, con una duración de uno a tres periodo.


Los de Larga duración tienen una  extensión y procesamiento del conocimiento como (deducción, inducción, clasificación, abstracción, entre otros),tienen una duración de una semana a un mes de clases.

La Miniquest es una versión de las WebQuests que se reduce a sólo tres pasos: introducción (Escenario), tarea y resultado (Producto). Es una buena manera de iniciar al alumnado en la utilización de las TIC.Esta puede llevarse a cabo en 50 minutos.
El uso de la webquest es de suma importancia para la búsqueda de información y nos ayudan a desarrollar habilidades y competencias en el uso de esta.


 En conclusión una WebQuest es una actividad orientada a la investigación donde la mayor parte de la información que se debe usar está en la Web. Es un modelo que pretende rentabilizar el tiempo de los estudiantes, centrarse en el uso de la información más que en su búsqueda y reforzar los procesos intelectuales en los niveles de análisis, síntesis y evaluación.
Las actividades estructuradas y guiadas evitan obstáculos proporcionando a los alumnos una tarea bien definida, así como los recursos y las consignas que les permiten realizarlas.
La misma  ayudan a desarrollar competencias en el manejo de la información, promover habilidades de pensamiento de nivel superior, favorecen la creatividad y la toma de decisiones, y permiten ver una misma realidad desde diferentes ángulos o puntos de vista a través del trabajo colaborativo.
A través de esta estrategia el docente puede  coordinar, monitorear un aprendizaje que se desarrolla con diferentes ritmos según el grupo de alumno. Durante casi todo el tiempo los estudiantes interactúan entre sí y con la información arman su propia respuesta al conflicto planteado.
La webquest  parte de situaciones interesantes y reales que plantean un desafío al grupo de trabajo donde se ven envueltos en una realidad que tiene mucho que ver con el mundo exterior y que plantea un problema a resolver; suele ser un factor motivacional que impulsa a los alumnos a trabajar duro para llegar a la meta establecida.


Anny Rivas
Yanely Román
Winifer Pérez

lunes, 29 de junio de 2015

Rubrica de evaluación de la WebQuest sobre la Familia.

6+1 Modelo de Escritura : WebQuest sobre la Familia

Nombre del maestro/a: Yanely Roman


Nombre del estudiante:     ________________________________________

CATEGORY
10
7.5
5
2.5
Introducción (Organización)
La introducción es atractiva, plantea el tema principal y anticipa la estructura del trabajo.
La introducción claramente plantea el tema principal y anticipa la estructura del trabajo, pero no es particularmente atractiva para el lector.
La introducción plantea el tema principal, pero no anticipa adecuadamente la estructura del trabajo o es particularmente atrayente para el lector.
No hay una introducción clara del tema principal o la estructura del trabajo.
Gramática y Ortografía (Convenciones)
El escritor no comete errores de gramática u ortografía que distraigan al lector del contenido.
El escritor comete de 1-2 errores de gramática u ortografía lo que distrae al lector del contenido.
El escritor comete de 3-4 errores de gramática u ortografía que distraen al lector del contenido.
El escritor comete más de 4 errores de gramática u ortografía que distraen al lector del contenido.
Fuentes (Contenido)
Todas las fuentes usadas para las citas y para los hechos son creíbles y citadas correctamente.
Todas las fuentes usadas para las citas y los hechos son creíbles y la mayoría son citadas correctamente.
La mayor parte de las fuentes usadas para las citas y los hechos son creíbles y citados correctamente.
Muchas fuentes usadas para las citas y los hechos son menos que creíbles (sospechosas) y/o no están citadas correctamente.
Secuencia (Organización)
Los detalles son puestos en un orden lógico y la forma en que son presentados mantiene el interés del lector.
Los detalles son puestos en un orden lógico, pero la forma en que son presentados o introducidos algunas veces hace al escrito menos interesante.
Algunos detalles no están en un orden lógico o esperado, y distraen al lector.
Muchos detalles no están en un orden lógico o esperado. Hay poco sentido de organización en el escrito.
Enfoque en el tema (Contenido)
Hay un tema claro y bien enfocado. Se destaca la idea principal y es respaldada con información detallada.
La idea principal es clara, pero la información de apoyo es general.
La idea principal es algo clara, pero se necesita mayor información de apoyo.
La idea principal no es clara. Parece haber una recopilación desordenada de información.


Fecha de creación: Jun 29, 2015 10:29 am (CDT)

Rubrica de evalución sobre el ensayo de la webQuest.

Ensayo Persuasivo : Ensayo sobre la Webquest

Nombre del maestro/a: Yanely Román


Nombre del estudiante:     ________________________________________

CATEGORY
5 - Sobre el estándar 
4 - Cumple el estándar 
3 - Se aproxima al estándar 5
2 - Debajo del estándar 
Score
Secuencia
Los argumentos e ideas secundarias están presentadas en un orden lógico que hace las ideas del autor sean fáciles e interesantes a seguir.
Los argumentos e ideas secundarias están presentados en un orden más o menos lógico que hace razonablemente fácil seguir las ideas del autor.
Algunas de las ideas secundarias o argumentos no están presentados en el orden lógico esperado, lo que distrae al lector y hace que el ensayo sea confuso.
Muchas de las ideas secundarias o argumentos no están en el orden lógico esperado lo que distrae al lector y hace que el ensayo sea muy confuso.

Gramática y ortografía
El autor no comete errores de gramática ni de ortografía que distraen al lector del contenido del ensayo.
El autor comete 1 ó 2 errores gramaticales u ortográficos que distraen al lector del contenido del ensayo.
El autor comete 3 ó 4 errores gramaticales u ortográficos que distraen al lector del contenido del ensayo.
El autor comete más de 4 errores gramaticales u ortográficos que distraen al lector del contenido del ensayo.

Uso de mayúsculas y puntuación
El autor no comete errores con las mayúsculas o con la puntuación lo que hace que el ensayo sea excepcionalmente fácil de leer.
El autor comete 1 ó 2 errores con las mayúsculas o con la puntuación, pero el ensayo es todavía fácil de leer.
El autor comete varios errores con las mayúsculas y/o con la puntuación que son obvios y que distraen al lector.
El autor comete varios errores con el uso de las mayúsculas y/o con la puntuación que son obvios y distraen al lector.

Precisión
Todas las ideas secundarias y las estadísticas están presentadas con precisión.
Casi todas las ideas secundarias y las estadísticas están presentadas con precisión.
La mayoría de las ideas secundarias y las estadísticas están presentadas con precisión.
La mayoría de las ideas secundarias y las estadísticas son erróneas.

Opinión
La opinión presenta una afirmación clara y bien fundamentada de la posición del autor sobre el tema.
La opinión presenta una afirmación clara de la posición del autor sobre el tema.
Hay una opinión, pero ésta no expresa la posición del autor claramente.
No hay ninguna opinión.

Estructura de las oraciones
Todas las oraciones están bien estructuradas y hay variedad.
La mayoría de las oraciones está bien estructurada. Hay variedad.
La mayoría de las oraciones está bien estructurada, pero no hay variedad.
Muchas de las oraciones no están bien estructuradas y no son variadas.